Чем отличается лицей от ИТИСа?

[Полина]

Вопрос у меня такой.
Есть у нас в городе 3 лицея: шентифико, лингвистико и классико. Все три лицея объединены под одно руководство.

Кроме того, есть у нас ИТИС в городе. На сайте ИТИСа написано, что есть там экспериментальное направление личео шентифико текнолоджико.

Все это отделение ИТИСа называют лицей, и на сайте так написано.
http://www.itisberenini.it/orientamento/liceo.htm

Cегодня разговорилась с одной моей знакомой, и она стала утверждать, что если в программе нет латыни, то это не лицей. И, кроме того, говорит, что не может быть лицей при ИТИСе. Ну и, говорит, maturita' у них разная.

Хотела разобраться в этом вопросе. Лицей там или не лицей? Чем отличается аттестата зрелости лицея от аттестата зрелости другой школы?
_________________
Счастье — это свойство характера. У одних в характере его всё время ждать, у других непрерывно искать, у третьих — повсюду находить. (Э. Сафарли)

[birra10]

[Полина]

Нашла диплом научного лицея.

Diploma di Superamento dell’Esame di Stato conclusivo del corso di studi «Liceo Scientifico».

Осталось только выяснить, какой диплом дает личе шентифико текнолоджико при ИТИСе.
_________________
Счастье — это свойство характера. У одних в характере его всё время ждать, у других непрерывно искать, у третьих — повсюду находить. (Э. Сафарли)

[Полина]

[birra10]

[Полина]

[birra10]

[StregaRussa]

[birra10]

[StregaRussa]

[Полина]

[Sinilga]

[Полина]

Sinilga,
спасибо за ответ.

Думаю, часто может зависеть от конкретного уч.заведения, но обычно в Италии в лицей идут более подготовленные дети, а в ИТИС более слабые. Есть, конечно, исключения, но общая тенденция такова.
У нас в городе тех, кто не справляется с программой научного лицея, переводят в ИТИС.

По личному опыту могу сказать, что есть большое количество детей, которые математики не знают вообще. На уровне таблицы умножения. Таким детям хоть 10 часов математики в ИТИСе дай, хорошо они усвоить ее не смогут. У меня знакомая преподавала в ИТИСе (не у нас в городке), говорит, что ученики лет 15 вообще не понимали, зачем нужны скобки и вообще уровень был ужасненький.

В лицей идут те, кто потом хочет в универ. В ИТИС идут в том числе те, кто в универ и не собирается. С другой стороны, конечно, в Италии в лицей нет отбора, поэтому туда на младших курсах попадает и часть слабых детей.

Ну и традиционно в Италии к лицеям уважительное отношение, а ИТИС считается, хоть и лучше ПТУ, но все же профессиональной школой. В ИТИСе нет латыни, а в Италии для культурного человека хоть какое-то знание этого языка может пригодиться. Есть круги, где любят цитировать по-латыни к месту и не к месту.
Опять же, среднее образование много где указывать надо.

Это общая ситуация. Конкретная ситуация в каком-то конкретном городе, вероятно, может слегка отличаться. У меня другая знакомая преподает языки в лингвистическом лицее и в институте туризма. Говорит, что институт туризма очень хорошо организован и преподают там на хорошем уровне. Хоть и разновидность ПТУ это официально.
_________________
Счастье — это свойство характера. У одних в характере его всё время ждать, у других непрерывно искать, у третьих — повсюду находить. (Э. Сафарли)

[birra10]

[Sinilga]

Забавно...вы, как если знали, что, я, вот, сейчас именно в эти дни хожу и думаю на тему данного топика. Захожу в Форум и очень кстати сразу вижу Полинин вопрос
К сожалению, я, все же, еще не уверена, правильно ли мы сделаем, если пойдем в ИТИС или научно-технологический лицей, потому как у меня все же есть сомнения, учитывая все сказанное выше Полиной. То есть, да, лицей - это - ЛИЦЕЙ , а профессиональная школа, это - профессиональная школа. Но, также верно, что уровень везде разный, и, наверняка, уровень математики в местном (как пример) лицее может быть слабее местного ПТУ просто потому, что он ориентирован на другое (это, опять же, мои личные размышления). Потом, я тут все это время копила "минусы" и "плюсы", основываясь на высказываниях всех, кто имеет какое-либо отношение к преподаванию в местных кругах, ну, или просто какие-либо знания по этому поводу. Во-первых, идти в ИТИС сыну посоветовал наш сечаШОШный преподаватель математики, сказав, что там математика сильнее, что там они готовят рагаццЕВ для местного УНИВЕРСИТЕТА (вот, такой, вот, парадокс. Потом, мы узнали, что есть в Мантуе также физико-математический лицей. Но, там, ведь упор на "чистую", научную математику и физику. Тогда как мой ребенок более склонен к практике. Затем, я проконсультировалась еще и у VD , который сказал, что в принципе, если у рагаццо уже есть ярко выраженная тяга к кокретной области деятельности, то, нафиг терять время на латинский и философию. После ИТИСА рагацци более САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ и УЖЕ ЗНАЮТ ЧЕГО ХОТЯТ, что как раз и ценится при устройстве на работу, и, если голова на месте, то сам рагаццо и пойдет в Университет, усилив свой бэкграунд более глубокими знаниями. Все зависит от "куража", так сказать. Затем, у нашей классной руководительницы оба племянника закончили ИТИС (не потому что не смогли пойти в научно-технологический лицей, а, потому что им было интерррррресно изучать те, предметы, которых в лицее нет ), затем Университет без проблем и работают успешно с достойной зарплатой инженерами один в области электрики, другой - в электронике. Мы, правда, кажется , собираемся в информатику и телекоммуникации. Ну, а, местные ученики и одноклассники при слове ИТИС начинают морщиться и хвататься за голову, что говорит о том, что там все-таки, видимо УЧАТСЯ, о чем говорит и директор ИТИСа:" Но, хочу, вам сказать, дорогая мамаша, что У НАС...нужно УЧИТЬСЯ "...Ну, наконец-то....подумали мы
Но, да, все это касается ДАННОЙ школы.
в общем, на основании всех этих фактов, я сделала вывод, что ЧТО-ТО в этом есть. Посмотрим...если программа по математике будет более или менее на уровне (мы всегда можем сравнить, потому как в России сын учился в спец.школе, ориентированной на наш Универ (НГУ) и математика, там, действительно, была сильной...то, значит, все ОК. Параллельно зазузнаем, что преподают в научно-технологическом лицее, есть ли разница. Там все под одной крышей. Ну, и какая разница в отношении к дипломам ИТИСа и лицея.
В любом случае, Полин, вы, получите достоверную от нас информацию заранее, так как у вас еще есть время на размышления

[Полина]

[Полина]

Sinilga,
я думаю, в конкретном случае надо решать конкретно. Если у вас хороший ИТИС, а ребенок решил, что ему хочется, то почему нет?

Я-то вообще-то хотела понять, является ли лицеем научно-техническое отделение ИТИСа, которое себя лицеем называет.


Я посмотрела наши программы ИТИСа и лицея, кроме латыни, увидела, что в ИТИСе очень мало внимания уделяют иностранным языкам. Ну и часто зависит от конкретно исполнения. Если не понравится, всегда можно перейти. Новые законы это разрешают.
_________________
Счастье — это свойство характера. У одних в характере его всё время ждать, у других непрерывно искать, у третьих — повсюду находить. (Э. Сафарли)

[birra10]

[Полина]

[StregaRussa]

Мы здесь вчера разговорились так раз том, куда "лучше" идти. Мнение трех "специалистов": если интересует "офисная работа" - университета не избежать, а значит, логичнее лицей; если человека устраивает должность рабочего или, например, простого электрика - istituto professionale (после него человек хоть что-то умеет на практике, да и нафига париться с программированием, если ты его никогда применять не будешь). ИТИ же на сегодняшний день вообще ненужная школа, поскольку практических умений после почти никаких, программа достаточно сложная (глубокие знания по программированию и т.д.), но тем же проектировщиком после ИТИ у нас не берут (не потому что знаний не хватает, а просто на сегодняшний день работодатель считает, что если нет даже трехгодичного унив. диплома, то вроде как совсем "лентяй", поскольку в совр. ит. обществе проблемы отказа от унив-та по эконом. мотивам не стоит). Т.е. в ИТИ как бы пойти можно, просто первый год в ун-те чуть сложнее будет.