Реформы итальянского образования

[Marianna]

На 3 газетных страницы текста тезисов совсем немного.

Джельмини дает установку: убрать последние 40 лет истории итальянской школы.

Будет иземенна система подготовки учителей: учителя будут получать специальное образование непосредственно в университете + 1 год педагогической пактики (школы специализации для учителей средней школы закрываются).

В начальной школе 3 учителя опять превратятся в одного учителя. Будет сокращено количество часов в школе. Будет повышена зарплата учителя.

Сокращение кадров: 1 учитель из 10 будет уволен в целом по стране к 2011-му году.

Школьная форма: станет обязательной. Халаты. Или форма (по выбору школы).

Вводятся снова esami di riparazione (не знаю, что это такое), которые были отменены в 1995-м году.

Оценивать школу и преподавателей будут в т. ч. и родители. В целом оценка школы будет проводиться по уровню подготовки учащихся, преподавателей и администрации.

Школы самостоятельно смогут приглашать учителей на работу. И соответственно, выгонять учителей, которые не устраивают школу.

Возврат к оценкам в начальной школе. Будет создаваться система активного поощрения.

Госшкола закроет доступ для детей нелегальных иммигрантов. Квоты для детей иностранцев. Курсы итальянского языка и культуры во второй половине дня.

Поведения школьников: будут введены оцнки за поведение.

[Елка-Палка]

Я практически со всем согласна.
Хотя одновременно с повышением зарплаты надо бы ввести более четкий контроль за обязанностями учителя. А то они все каникулы балду гоняют вместо того, чтоб учебные планы писать и повышать квалификацию. А многие еще и умудряются в других местах работать, хотя им дается удлиненный отпуск летом для отдыха.
Некоторые сомнения насчет детей-нелегалов. Не возникнут ли социально опасные гетто? Все-таки разумнее было бы высылать этих нелегалов. И с квотами для детей-иностранцев тоже не все ясно.
_________________
«Всё, что вы скажете, может быть переведено против вас!» (неизвестный доброжелательный переводчик)

[Marianna]

Квоты в смысле не больше определенного процента иностранцев в классе.

[Полина]

[Полина]

Вчера, когда смотрела тетрадки 70х годов, как раз думала, что лет 30 из истории ит. школы неплохо бы было бы куда-нибудь того...
_________________
Счастье — это свойство характера. У одних в характере его всё время ждать, у других непрерывно искать, у третьих — повсюду находить. (Э. Сафарли)

[Marianna]

[evridika]

Марианна, а можно ссылку на оригинал статьи?

[Marianna]

[nilla]

[Marianna]

[Полина]

О переменах-то говорят, а фонды школам продолжают резать.
Я уже писала, что у нас сначала у всех был свой директор. Потом директору ПТУ для бухгалтеров дали в подчинение местные лицеи , а в прошло мгоду добавили еще дет.сады (3) и нач.школы (тоже 3) В целях экономии не знаю чего. Вот такой теперь директор, управляет всем: от садов до лицеев. Физически это 10 разных зданий с разными пед.коллективами, нач школы по 15 классов каждая (если не больше), сады по 120 детей. Все доп.услуги (которые прекрасно работали раньще) урезаются просто потому, что директору за всем не уследить. Муз.школу уже закрыли.
_________________
Счастье — это свойство характера. У одних в характере его всё время ждать, у других непрерывно искать, у третьих — повсюду находить. (Э. Сафарли)

[Marianna]

Так перемены и идут под лозунгом "сократим расходы на образование!".
Министра - адвокатка 35-ти лет (или что-то в этом духе) без детей.

Логика следующая:
необходимо урезать фонды и намного.
Если резать при нынешнем состоянии дел, то система рухнет.
Значит, надо рационализировать систему и резать, резать, резать.

[nilla]

[birra10]

[Елка-Палка]

[birra10]

[Marianna]

ИМХО, такое раздутое расписание начальной школы - способ трудоустроить неопределенно большое количество людей в школах.
Если сократят часы, автоматом будут увольнения.

[Полина]

[Елка-Палка]

[Полина]

Бирра,
продвинутые родители выбирают школу для первоклассника по 2 аспектам: какой учитель и какая программа. Начальной школой в Питере многие довольны. Английский теперь почти всюду с 1 или 2 класса, так что спец. школой не удивишь. Для маньяков есть гимназии, где нагрузка не для слабонервных.
Кстати, сейчас перебор учителей нач.школы в Питере, там директор просто конкурс может устраивать, без ВО практически не найти место.

А вот с 5 класса сложнее ситуация, там уже много учителей и просто найти хорошую учительницу недостаточно. Там многое зависит от профиля школы, от директора и т.д. Даже в хороших школах может страдать какой-то отдельный предмет. В старших классах снова становится легче, так как много профильных школ. КТо увлекается математикой, уже с 7-8 класса можно перейти в серьезные мат школы. КТо увлекается языками, гуманитарными науками и т.д., тоже есть соответствующие заведения. В обычных районных школах обычно ситуация так себе. Зато там и нагрузка меньше.
_________________
Счастье — это свойство характера. У одних в характере его всё время ждать, у других непрерывно искать, у третьих — повсюду находить. (Э. Сафарли)