О привязанности в детстве ... и влиянии на будущие семейные отношения в паре

[crocodilla verde]

[L.F.]

В целом, я согласна, потому что, если бы я верила в эти теории, то увлеклась бы ими и нашла время и желание разобраться ... а может быть и в психологи пошла бы ... Но вот на данный момент в моей голове все эти терии развития личности уже перемешались настолько, что мне кажется как одна противоречит другой. У меня вообще с памятью не очень: если бы меня сегодня попросили поучаствовать в Интервью о привязанностях для взрослых (Adult Attachment Unterview), которое вообще основано на воспоминаниях о детстве, то я мало чего смогла бы вспомнить, особенно из раннего детства (как плохого, так и хорошего). А на этом основывается Классификация ментальных моделей привязанности ...

"Межличностные различия в репрезентациях привязанности делятся на три основные категории:
Люди с хорошими, яркими воспоминаниями о детском опыте, которые могут открыто и свободно говорить даже о противоречивых и неприятных чувствах к тем, кто был значим для них в детстве, имеют модель автономной, надежной привязанности (autonomous/secure attachment model-F). Детский опыт этих людей мог быть как поддерживающим, так и очень отвергающим или ограничивающим, а
также в общем неблагоприятным, однако решающее значение имеет то, как они его оценивают сегодня. В своих высказываниях люди с моделью автономной привязанности дают высокую оценку отношениям привязанности и считают их важными для своего развития как личности и для своего родительства. В настоящее время, с позиций своего теперешнего понимания, они высказываются о возможном
негативном прошлом опыте отношений со своими родителями примирительно или с юмором. Важный показатель модели автономного стиля привязанности – это когерентное представление, как о позитивном, так и о негативном раннем детском опыте. Что касается уровня состояния ментальной проработки, такие транскрипты характеризуются высокими значениями когерентности транскрипта и
метакогнитивных процессов. У детей таких взрослых преобладает надежная привязанность.

Люди, у которых сохранилось мало воспоминаний об отношениях в детстве (или эти воспоминания очень смутные), несмотря на опыт отвержения, часто описывают идеализированные образы родителей, не подкрепляя свои высказывания конкретными примерами из опыта, или полностью обесценивают привязанность; для них характерна модель ненадежно-дистанцированной привязанности (dismissing attachment model-D). У детей таких взрослых преобладает избегающая привязанность. С точки зрения этих людей, отношения привязанности играют незначительную роль; они отрицают опыт неудачных отношений или описывают его как нечто несущественное, подчеркивая собственную силу, свои достижения или свою независимость. Иногда эти люди также полностью отказываются от любой привязанности. Рассказы людей, которые при классификации были отнесены к этой модели, отличаются высокими значениями либо по шкале идеализации, либо по упорству в утверждении, что у них не сохранилось воспоминаний, либо по
обесцениванию привязанности; когерентность транскрипта в таких случаях низкая.

Людей, которые, будучи взрослыми, все еще сохраняют эмоциональную
вовлеченность в отношения со значимыми фигурами из своего детства,
переоценивают свой – часто негативный – опыт отношений с родителями и почти не могут отмежеваться от них, относят к модели пристрастной, запутанной привязанности (preoccupied, enmeshed attachment model-E).
Их дети соответствуют модели ненадежно-амбивалентной привязанности. Такие люди либо все еще испытывают гнев, раздражение, обиду (высокие значения по соответствующей шкале), говоря об опыте отношений с родителями, либо ощущают себя беспомощными и пассивными жертвами многочисленных неблагоприятных событий из своего детства, не в состоянии установить границы своей собственной самостоятельности. В таких случаях транскрипты отличаются высокими значениями по шкале пассивности и неточности говорящего. В этой группе когерентность сообщения также очень низкая. "

Вот я ко второму типу отношусь. Поэтому дочь у меня - с избегающей привязанностью получилась. Ну, это если верить в теорию ...

[crocodilla verde]

Главное, ты с этими разговорами к мужу и дочери не лезь. Поверь мне на слово, без мозговыноса от непонятных авторов непонятных книжек, написанных ради бабла и "ну, в моем возрасте пора написать книгу и заявить о себе", им будет лучше.
_________________
\\Когда человек живёт так, как ему хочется - это не эгоизм.
Эгоизм - это когда другие должны жить так, как хочется вам.\\ (c)
\\Не надо делать из удовольствия работу. Сразу исчезает смысл жизни.\\ (c)

[Oscanna]

[L.F.]

Да эта теория ещё с прошлого века популярна ... но вот, кажется, рорссийские психологи её не поддерживают (ссылаясь на опыты американских и на особые российские условия ...) .
ЗДЕСЬ

Так что сиди - изучай все эти теории, а их в скором времени и опровергнут вообще ... Всё-таки выводы из личного опыта (метод проб и ошибок) для меня более надёжен, хотя и более болезненный ...

[L.F.]

[Oscanna]

[Lisakovskaya]

Лариса, надо не просто изучать теории, а как правильно заметила Крокодила вдумчиво их применять к собственной реальности.
Каждой теории свое время для практики.
Я сейчас перелопачиваю кучу материала, но отнюдь не всё применяю

[Елка-Палка]

[L.F.]

[Lisakovskaya]

Не переживай, по теории, которой следую я, у тебя ещё не 7, а как минимум пару сотен, если не тысяч жизней впереди

[L.F.]

[Винни71]

Куда применять, если ребёнок вырос уже? Да и вообще непонятно как его применять. Изменить тип привязанности с собственной мамой? И у ребёнка ещё папа есть, кстати, посему не факт, что ребёнок будет рисовать с мамы.
_________________
Нет ничего хуже, чем делать правильный выбор против собственной воли. (Фунтик)

[Oscanna]

[Винни71]

[Елка-Палка]

[crocodilla verde]

[Лаврентий]

Как говорит один афоризм: "Не иметь детей — преступление, а иметь — наказание."
_________________
Цветет в Тбилиси алыча... для Лаврентий Палыча (С)

[crocodilla verde]

[crocodilla verde]